太全了！学少儿编程学的原来是这个

大家都知道，学少儿编程对孩子好处多多。但是学少儿编程究竟学的是什么，却没有人说得清。现在小星就来带大家了解一下。爸爸妈妈们一定要仔细看哦～

编写程序的目的是完成一个目标：例如实现一张电子贺卡。为了实现目标，需要对目标本身和实现目标的方法进行规划和设计。

实现电子贺卡时就要考虑和设计：贺卡中存在哪些角色？使用什么背景图案？是否播放一段音乐？角色是否有动作和行为？如何实现角色的动作？如何协同多个角色的行为等等问题。这个设计与规划的过程完成了目标分解、演绎推理和创作，也是思辨能力、逻辑和计算能力的运用过程。

为了让贺卡角色的动作更加逼真，需要运用数学知识计算运动路径，需要运用物理知识来模拟运动方式，使其更自然、合理；同时也需通过美术和音乐知识来设计角色的造型、配音等等。所以编程也是一个对数学、物理、语言、美术等多种知识的综合运用过程。

通过学习编程，小朋友们既可以学习逻辑概念，提高推理、求解和计算能力，还可以在编程过程中逐步学习如何运用其它学科的知识，实际理解这些知识点的作用和价值。这样一方面能够巩固和加深理解小朋友已掌握的知识，另一方面能够促进小朋友对不同学科知识的学习意愿。 因此学习编程是对基础学科教育的良好促进方式。

编程是针对某个特定目标的“设计和实现”，具体就是对信息、素材和知识点的反复运用过程。这个过程主要围绕两个方面展开，一方面需要确定使用哪些信息和素材、存在哪些问题和知识盲点；另一方面要通过创作、检索查询等方式获取信息、素材，掌握和运用知识点。

信息素材是编程的构成要素，因此通过编程可以引导小朋友充分发挥想象力和主动性，灵活地运用信息素材实现不同的目标； 同时在编程过程中逐步学习辨识、获取信息素材的正确方法，提高信息和媒体素养。更加有价值的是：编程的目的是实现一个具体的目标，在客观上提供了一个实践、学习和验证知识点的真实场景，因此对于在编程过程中存在的知识盲点，小朋友更有兴趣去学习，更容易理解和掌握。也就是说通过编程能够非常有效地增强学习意愿，逐步提高自学能力和自我指导能力，形成主动思考和学习的习惯。

太全了！学少儿编程学的原来是这个

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